第3章 社学（第2/2页）

毕竟《千字文》同样节选自古籍。

孙夫子通常先念一句，再解释一句，柳贺在自己的《千字文》上标上一句，一个上午就已经标注了数句。

柳贺看了一圈，学堂内有人跟着夫子念得摇头晃脑，有人则在后排呼呼大睡，还有人状似沉浸在书海中，但仔细观察的话，他一页书半个时辰也未翻动一次，可一旦孙夫子走过，半睡的人却会立时醒

来，连孙夫子正在念的句子都能跟上，显然已经熟能生巧了。

果然，上课摸鱼这种事古往今来都是一样的。

等到课上完，孙夫子的身影消失在学堂中，课间的气氛自是不同了，有拿着零嘴开吃的，有捉虫子逗蛐蛐的，柳贺是新面孔，也有人邀请他加入，柳贺早就过了这个年纪，自然拒绝了对方的要求。

对方见柳贺休息时间也在看书，只以为柳贺是那种只会之乎者也的书呆子，不过他们玩归玩，倒也并不打扰柳贺，孙夫子吼起来可是很要命的。

环境虽然嘈杂，却并不影响柳贺看书的心境。

他将一篇千字文释义看完，一边看一边在心中默记，孙夫子讲课时他就已经投注了百分百的精力，再回顾时，课上讲的内容已经被他记下了大半。

饭后还有些闲暇，柳贺便开始临摹字帖，这和他在家的学习进度差不多，柳贺丝毫不觉得吃力，他现在临摹的是欧阳询的《化度寺碑》，正好此刻学堂内倒了大半，柳贺虽然也有些困，但他事不做完绝对不休息，如此两页纸临摹完，孙夫子又回了学堂内，下午的课正式开始。

上午是读书，下午则是考校，学堂内学童年龄大小不同，考校的内容自也不同，柳贺的要求是默写《论语》中的《为政》篇，其余学童有默《千字文》的，有默《幼学琼林》的，都是孙夫子定了篇章，限定时间，等学童们一个个上交后再抽问几个句子，若是答不上来，孙夫子的戒尺就派上用场了。