第28章 安溪医生上线（第2/4页）

她叹了口气，没有去想干涉安溪的生活习惯。当然她也不可能去像安溪一样把这里当蓝星正常生活。

沐辛然很快收敛了情绪，开始思考下午的活动，齐蛙两个人还是不太死心想要再去一次图书馆。

李刀话说得好听，说不是不相信安溪，是觉得魇界人会骗安溪。

【“如果真有安溪说得那么诡异，我们怎么还能活着站在这里？现在我有些怀疑《学生手册》才是那个能够给我们正确指导的提示。”

“我不否认里面有些条目会引导我们被污染，但我们在这个世界，不就是火中取栗吗？”

“而且，你们不觉得安溪太信任魇界人了吗？”】

沐辛然垂下眼眸，这个副本将男女玩家分得太开了，两边信息只能靠事后口述，互相怀疑是无法避免的。

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安溪跟沐辛然在宿舍楼门下告别，安溪抱着花盆到教学楼找班主任。

第一节课上课前，班主任就说过有什么事情可以去办公室找他，他会一直在办公室。

安溪到办公室的时候，办公室的门关着。

安溪敲了两下门，里面很快响起悉悉索索的声音，随后声音变成脚步声，门打开了。

安溪看着班主任眨了下眼睛，笑着打招呼，“下午好班任！”

她在班主任身上闻到了水汽的味道。

“你来找我，”他说到一半看到安溪怀里抱着的花盆，顿了顿问，“赔偿准备好了？”

“没有！”安溪理直气壮道。

班主任走进屋里，坐在办公桌后，拧开保温杯一口气喝了半杯，才缓过劲一般，“那你是能够物归原主了？”

“也不能。”安溪道。

班主任似乎早就料到了眼前的情况，老神在在道，“既还不回来，又不想赔钱，你有什么招呢？”

安溪将花盆放在办公桌上，“我仔细回想了一下，您那天的教导是说失控垃圾要彻底清理。她是失控垃圾，我遇到了处理了，按照您的教导，她应该是被清理状态，既然被清理了，您怎么还能要求我原封不动再还给您呢？”

班主任道，“不错，但她被清理了吗？”

安溪早就想好了答案，“她失去了污染源头，即将失去活性，难道不算清理吗？”

“失控污染是不可逆的，您将她投放在课前测试里，就应该想到有有去无回这件事。”

“不错。”班主任点头，平静注视着安溪，“但我就这么要求了，你能怎么样呢？”

空气仿佛停止了流动，那些伤疤将班主任的皮肉切割成一块块活着的肉块的虫，肉虫在呼吸蠕动，不知哪一个瞬间就会或睁开眼睛或露出獠牙。

安溪额头有汗水留下，后背炙热蛇纹在校服里若隐若现，垂在办公桌下的食指黑发指环游动，黑发流水般顺着手指泻下。

她面不改色，作出思考状，两三秒后恍然大悟：“往上告状？”

“你是个遇到什么事情都要找家长的宝宝吗？”班主任保温杯放在桌面上，有水珠从杯子里溅出，但从他放杯子的力道来看，除非水满到杯口，否则很难溅出水。

安溪想到里面那些袖珍饺子般的东西。

“可以叫家长吗？”安溪惊喜道，“学校提供什么服务呢？像纸条那样传送信息？还是邮差？我妈妈多久能来学校？班任叫她过来的时候，能不能顺便告诉我妈妈帮我带一点东西过来呢？”

气氛有瞬间凝固。

班主任往后仰靠，表情又像上次那样慈祥了，拉出拉家常的架势，“你不怕你的妈妈？”

安溪也很配合点头，“我怕啊。”

“所以可以吗？”

“不可以啊安溪同学，学校不是家，哪能随便进出呢？”他道，“学校周末不让学生离校，不过十月一号有七天假期，你可以选择回家。”

“十月一？”安溪愣了愣，“那是什么假？”

除了周末，难道不是只有寒暑假吗？

“谁知道呢？”班主任疤痕因为肌肉活动挤压在一起，“期中考试会安排在九月末前，然后就放假了。不过安溪同学，到时候如果你成绩不那么理想，我们会提前唤你回校。”

安溪趁机询问，才知道启航高中每周周末有周考，每月月末有月考，月考中第二个月是期中考，第四个月是期末考。

“你想做班长是吗？”班主任道，“周考第一，不需要同学同意，你就是班长。”

安溪眼睛一下子就亮了起来，紧接着又熄灭了，“今天已经是周二了。”

“没错，你还要解决下午上课的问题。安溪同学，你做班长，不会把烂摊子交给老师处理吧？”班主任问。

安溪开始思索班主任跟失控一样前后态度变化这么大，该不会就是因为她说要做班长吧？

班级现在的班长难道是班主任信赖的学生？

可是没听说有班长呀？

“班任，现在班级里有没有班长啊？”

“没有。”班主任直接道，“班级短暂存在过班长，但因处理学生问题压力过大失控了，班里就没有设置过班长的职位。”

“我很看好你啊。”班主任道，“你才来两天高二（7）班的女生对你推崇不已，班里学生更是畏你如虎。周末测试，不需要第一，只要能前三，我就会在班里推举你成为班长。”

安溪终于明白了。

班主任是嫌她太能惹事、太高调，所以开头是下马威，现在是给甜头。

早说啊，安溪就喜欢吃甜头。

只是这样的话，就说明一开始脑袋同学这件事就只是个下马威的引子。

不是她以为的，“老师既然这么说了，就一定有解决方案。”

安溪眼睛眨了眨，语气没有变化，询问道：“所以老师，您真的没有办法吗？”

安溪左手放在花盆上，“不能拖延一下她失去活性的时间吗？”

“同学，”班主任平静道，“假设现在是无脸学生群中的一个，即将失去活性，你会想要想办法延长他的寿命吗？”

安溪看着班主任没说话。

“你看，你不会。可是他们有什么区别呢？”班主任，“当然，她的危害更小，污染方式更直接简单，这是因为她的弱小而不是她心怀理智呀。”

“不要去怜悯没有理智的生物，哪怕他们看起来再怎么有理智。”班主任说完忽然道，“解答时间结束了。安溪啊，说说你的解决办法吧。”

“你都说了这是不可能的事情。”安溪道。

“不错，”班主任点头，“我这是在为难你，所以你有方案吗？”

安溪提前准备好的那些话术就都没用了，她是想了个办法，但那个办法是基于班主任的目的是纯粹要教具，而不是现在这样。