第60章 狩猎失控污染［8］（第2/4页）
兰水之前听安溪描述就一直皱眉，尤其是安溪说最后她坐在高台上，嘴巴也没有的时候，几乎恨得他想将人再挖出来清理一遍。
她屏蔽安溪的记忆与污染，将安溪困在她的回忆里，必要回忆还被迫选择——这不就是深度污染吗？
将安溪污染成她的样子。
最后安溪已经几乎失去了所有污染，身体也受到束缚，若不是安溪最后清醒过来，恐怕等他找到了安溪，大概率也只能找到一个已经变成［神］的安溪。
至于［神］所谓的过去还是故事，兰水一个字也不相信，当然他也不在乎。
等到主任过来，搜刮之后，回到学校找到崇井小区最开始跟学校的交易，自然会把崇井小区扒个底朝天。
“幸好你干脆利索出手了。”
兰水道。
安溪眨了眨眼睛，她当然能察觉到兰水情绪里真实的劫后余生的感觉，这让她有点稀奇。
不是因为她对兰水有意见就觉得兰水毫不关心同学，所以发现兰水其实关心她后感觉稀奇。
而是：学生入场，生死由己。就算兰水判断失误导致学生失控死亡，那也是很正常的。
毕竟世界就是这样的，不可能事事算得清楚，他们在学校都活不下去的话，死亡与失控只是早与晚的问题。
兰水并不像溺爱学生的人，所以安溪很诧异他居然真的在后怕。
“老师，原来你这么喜欢我呀？但是溺爱孩子要不得，生死在自身呀。”安溪认真道。
然后被要求伸手，抽了下掌心。
安溪毫不在意这点虫子咬的疼，她之前在学校一天最多的时候挨二十多次罚。
兰水收起戒尺，看着安溪问：“现在你知道你错在哪里了吗？”
安溪自信点头：“做事还是要当机立断！”
兰水：“……”
不能说错，只能说跟他想要的回答不一样。
“还有呢？”他问。
安溪眼神开始飘忽，忽然她眼睛定住，盯着自己的影子，询问：“老师，躲猫同学，有可能躲在别人的影子里出不来吗？”
兰水：“？”
兰水：“！！！”
……
整个崇井小区回荡兰水的骂声，含污染量极大，还好顾忌师生情谊骂人的时候没有骂失控。
“我不知道怎么教出你们这届学生！一个莽夫！”指着格革。
格革像块石头，无动于衷。
“一个天真！”指着安溪。
安溪瞬间羞愧低下头。
“一个傻子！”指着躲猫。
“你怎么做到的，告诉我怎么做到的？！”兰水怒气冲冲道：“她没被那个垃圾玩意困住，你倒是被自己班长的影子困住了？你怎么做到的？！”
躲猫跟他的同桌格革一样，都是寡言少语的人，不同的是格革像石头像松柏一样冷硬，躲猫像阴影里的蘑菇一样沉默阴郁。
“我躲在影子阴影里的时候，被一起进入到石屋，在这里感受不到自己的污染，陷入沉睡。”躲猫的声音滑腻轻柔，好似绿萍青苔。
他说完顿了顿补充道：“在班长说你好喜欢她的时候才醒过来。”说完就闭上嘴像个长条蘑菇一样自闭了。
其他人：“？”
学生们不由自主看向兰水。
兰水表情扭曲，温和询问：“躲猫，下周高二的教学楼归你了。”
说完发现安溪没有动静，他看向安溪，却发现安溪面容严肃看着中心空地。
中心有一个圆坑，是兰水强行冲进来的时候弄出来的痕迹。
兰水给学生们打了个手势，往前两步将安溪挡在身后，水印顺着他脚下往中心位置蔓延……
“等下。”安溪抓住兰水的胳膊，拦下他的动作，咬着舌尖克制兴奋，刚刚一瞬间，她感受到一股奇怪的污染气息。
“老师，你记得我跟你们讲述的过程里，曾经说过关于井的事情吗？”
兰水瞬间毛骨悚然。
他跟锦鱼在过去一次学校失控污染事件中，失去肉身，他的污染是水，如今的本体也是水，肉身是锦鱼缝补而成的。
锦鱼的污染是鱼，她如今的本体是鱼，如今肉身是由她自己的残留血肉以及他的部分血肉填充而成的。
他们两个人污染牵连，血肉相合，所以锦鱼在大部分无法维持人形的时间都会变回本体，被她放进保温杯里。
保温杯里是他的部分本体，能够温养锦鱼的污染。
如果安溪所说得是他理解的意思，那就是崇井小区的水井依旧存在，而且就在中心位置。
不管水井为什么会有［神］所说的净化水源的能力，只要她这个说辞里有一分真实，这个水井百分百克他。
但他毫无察觉。
“老师，学校跟他们合作这么久，没有一个人发现水井的异常吗？”
安溪其实从听故事开始，就被水井吸引了注意力。这个好奇在［神］消逝而第二层领域依旧存在却没有一个人发现问题达到顶峰。
安溪将现在情况分成三层：
第一层是现实小区，第二层是从石屋进入的无法使用污染的崇井小区，第三层是安溪跟［神］面对面的烟雾领域。
按理说第二层与第三层都是［神］制造出来的，［神］死亡消逝，第三层随之崩塌，那么第二层也应当崩塌才对。
但是第二层依旧存在，而无论是学生们还是其他的班主任，都没有任何反应。
这有点像是安溪在进入学校的第一天中午，她在卫生间里看到钟表进入污染，但却丝毫都没有意识到自己看到了钟表。
现在应当是没有那时候的污染厉害，毕竟其他人没发现，但她发现了，思维没有出现断层。
“我不能确定他们过去是否知道，但现在这个时间一定没有人知道。”兰水坚定道。
安溪也明白，如果学校意识到水井问题，不可能让污染是水的班主任来这里……等等。
“老师，管理员给您批的劳役地点是这里吗？”安溪看向班主任。
她不知道管理员的身份，但是管理员既然能登记师生信息，这种合作大概率也是管理员登记的。
管理员是否知道水井问题呢？
兰水刚要回答，忽然意识到什么，转头看向安溪：“你怎么知道学校跟崇井小区有合作？你怎么知道我的污染是水？”
安溪：“啊？不是很明显吗？”
“我在这里吃到了跟学校食堂一个口味的陈米，这里又有这么大一片稻田。您选择这里作为第一周周测场景，肯定是能确保这里的情况能掌控到，而能掌控就意味着了解。”
“至于您的污染，您在课堂上使用过污染压制，我在您的水杯里感受到您污染的气息，刚刚您又使用了污染。”