第66章 考核（第3/3页）

周测这两天对安溪的触动尤其大。

这让她更加坚定要强大、再强大、更强大，只有这样，她才能在回去山里承担整个山里人口的责任之后，尽可能保护好他们，就像他们之前保护她一样。

天真、活泼、自由、坚定。

一切美好的品质放在他们身上都不为过，一切缺点都只是缺点不是致命点。

……

虞扶风本来想说什么，但是看着安溪，发现她隐隐约约好像有些变化，神态似乎更坚定什么？

于是他话到嘴边咽回去，还没想好要说什么，就听到安溪道：

“老师，我一定能拿第一。”

“我可以更好。”

＊

她可以更忙！

接下来一周安溪简直忙疯了，原本说什么探索学校，完全没有时间。

上课的时间她要泡在教室看管学生，因为除了虞老师跟双口宿管之外，没有老师能任课，所以大部分课堂都是安溪带领——这里甚至还包括虞扶风的课。

由于安溪知道下周开始要离开学校完成主任还在设想的任务，她就得利用课堂时间给学生们补课。

补课内容就是如何面对打不过的污染跟失控污染。

就像安溪之前无论背过多少正确答案，依旧习惯用自己的方式解决污染一样，这群学生无论遇到什么污染，都只有一个想法：一个人打不过，群殴总能打过。

是的，带了两天班，安溪就发现一班有自己面对打不过污染的办法——群殴。

安溪也带领同学进行群殴过，一次是集体活动，简单来说就是打群架，一次是跟老师对打，实在打不过，只能搞个集体计划。

一班的群殴不是这样，是大家一起上。

什么？听指挥？

谁指挥啊？都是一个班的，谁不知道谁，你有什么本事指挥？你自己打是有点本事，但也就这样了！

什么？计划？

计划赶不上变化啊！难道我看到该出手的时候，还要因为该死的计划错过时机吗！这个时候有人或许会说，找个人指挥。

那么问题又回到了第一个问题上面。

安溪最近就在课堂上忙这个。

上课忙，下课更忙。

课下她要归纳要总结要收录，字比抄书还多。还好有很多学生自告奋勇帮安溪做一些力所能及的事情，比如她说别人写。

除此之外她还要尽可能泡在医务室里给前来就医的学生一一治疗，帮助七班的同学容纳情感面具的情感污染。

这几天，除了周一中午安溪抽空去看了下两个转学生的事情，确定转学生的状态已经不可逆转回来，且因为大嘴巴缘故被双口宿管看管起来之外，她就一直教室、医务室、宿舍来回转。

即便如此，她还是趁着午饭的时间，将稻子送到食堂，找食堂阿姨商量好什么时间吃加工好的米。

时间一天一天过去，安溪的日记从9.8周一开始到9.12.周五，全是相同的内容：

【今天治疗了x位同学，感觉医术更加强大，我真厉害啊！

同学们有很大进步，同时有很大进步空间！

继续给沐辛然背课本，还好不用我抄书。】

另外，沐辛然还抽空把安溪烧掉的课本抄写了一份，给安溪补上了。

手抄本没有效果，安溪偷摸到办公室，换了虞老师的课本。

沐辛然知道就很难受。

沐辛然很清楚虞扶风一定知道安溪的特别，而安溪也大概猜到他们的特别，她毫无保留将知识分享给他们，沐辛然却不能保证她自己或者其他存活的玩家，回到蓝星之后，不会上报启航的情况。

时间一天天过去，沐辛然一天比一天焦虑，却没有一个人能诉说。君挽厦最近跟林念湖混在一起，两人天天一起八卦，沐辛然也不想提醒君挽厦注意安溪的不同。

安溪发现了沐辛然异常。

她抽了个时间单独找沐辛然谈心。

“最近被污染了吗？”安溪开门见山道。

沐辛然：“当然没有。”

因为安溪这周的努力，一班学生每天都在琢磨清理计划，污染都被压榨到很少溢出了。

“那怎么啦？”安溪问，“寂寞？”

“不，我只是还在想一些事情。”沐辛然道，“还没有想通。”

安溪点头：“那一定是很难的事情。”

沐辛然深深叹了口气。

“救命恩人跟家乡之间怎么选择呢？”

“家乡呀。”安溪毫不犹豫道，“当然是家乡。”

“可那是你的恩人，是很好的人。”

安溪道：“是我的恩人，不是家乡的恩人，我可以为恩人付出所有，这仅限于我自己。”

“而且，当恩人站在家乡对立面的时候，她就只能是敌人，没有其他。”

“但你这个概念太大了。”安溪放轻了声音，想了想道，“难道恩人跟家乡就是敌对的吗？”

蓝星跟魇界当然不是对立面，两者共存千百余年，但是蓝星从未放弃研究透彻魇界，更别说那些想要从魇界里得到更多利益的人群。

启航的特殊，安溪的特殊，一旦被人知道，后面就不是沐辛然能够决定的了。

她只是一个普通人。

一个普通的幸运者，能够在魇界人保护下窥探到魇界不为蓝星所知的另一面。

她不知道上报对蓝星是好是坏，对启航是好是坏，对安溪是好是坏。

“真想杀死虞老师。”

沐辛然解决不了问题说道。

安溪：“？”

＊

谈话不了了之，时间却不会停留分毫，9.12.周五这天，虞老师再次踏入教室，公布教导主任终于订下的教学计划。

“时间是9.13-9.27，以小组为单位分别前往不同区域进行不同任务。”虞老师平静念道：“区域不同任务不同，但分数是一样的，满分一百，其中：

1.老师打分，满分20，无下限。

2.组内成员打分，一人只有一分，只能给小组内一个成员，一共五分。

3.组内成员存活率，每存活一人为五分，一共25分。

4.任务贡献，按照任务贡献值进行评测，一共50分。”

“个别小组不满五人，少的分数加在第四项任务贡献评分中。”

“最后，本次考核为月考实践成绩，除此之外拿到小组第一的小组，整个小组内的成员都可以得到一次尝试容纳五官钟表的机会。”

安溪闻言猛地抬起头，浑身血液都要沸腾起来了。