第208章 五官钟表［完］（第2/3页）

02年，五官钟表诞生。它的时针是一只眼，分针是一只耳，秒针是一张嘴，从此眼睛注视、耳朵倾听、嘴巴警示。

同年，制造者离开学校，五官钟表自此只作为普通钟表提供报时服务。

12年，学校污染影响到五官钟表，五官钟表发生变化，主动开始污染再正常时间不在正常地点的学生，将其拉入钟表里的时间线。

15年，学校发现钟表是在跟门污染争夺学生。

16年，学校发现规则污染被扭曲，停止大部分规则，只保留污染程度很浅的，由玩家提供的规则。

18年，安溪入学。

……

安溪看着画面一个又一个在眼前浮现又消失，听到尖细如孩童的声音在耳边细细碎碎。

钟声响起，安溪在阳光中睁开眼睛，闻到了被褥上阳光的味道。

房间里没有人，只有一个五官钟表在哒哒哒走动着。

她看着钟表，意识还没有完全回到大脑里，嘴巴无意识道：“七点四十八？”

没有记错的话，她进入钟表的时间是H18年11月4日周三的早上七点四十八。

安溪意识回归，她左右看了看，最后看向窗外，疑惑道：“我回来了？”

她有些怅然若失看着钟表。

两次时间线的离别，都是跟虞扶风一起，第一次是主动离开，第二次是突然离开。

但却来不及跟他说一声再见……再见不了，那个虞扶风现在大概率已经刷新了，应该说晚安。

最重要的是，她还没有参加燕春归举行的葬礼。

……

短暂惆怅之后，安溪很快坐起来，思考正事：“容纳失败了？”

＊

容纳失败，或者说，从一开始这个污染就不可能容纳成功。

一个是因为，这个污染里储存了太多的时间线，那根本不是人力能拥有的东西；还有一个最重要的是因为——

这个污染活了。

在最后时刻，钟表发出的声音是“核”的声线，钟表说在制作它的时候，“核”把自己眼睛、耳朵、嘴巴分给它，校长赋予这些“器官”“活性”。

某一天嘴巴忽然感觉到眼睛、耳朵在哭。

它告诉花枝。

花枝问为什么。

嘴巴说：“因为眼睛看不见核看不见校长，耳朵听不见核听不见校长。”

花枝说：“这是思念。”

从此它就“活”了。

……

安溪，或者其他任何人都不可能在不破坏钟表污染的情况下，容纳钟表的污染。

因为很难说是污染赋予钟表活着的特性，还是钟表赋予污染活着的特性。两者紧密相连，关系甚至比生命体与天生污染的关系更亲密粘合。

污染与钟表形成一个完整的整体，而容纳本质上是要取走一部分原宿主的污染进行融合。

安溪不可能在知道这点之后，还要强行容纳五官钟表。

安溪不知道学校是不是知道这点，她猜测大部分教职工是不知道的，起码兰水不知道——兰水是真切希望她能够容纳钟表。

钟表自己已经是知道的，在最后的时候，钟表不仅告诉安溪钟表自己的情况，还告诉她关于这场“容纳”的目的。

测试她不会沉溺在时间里。

她通过了考验，所以重新获得了钟表的所有权。

安溪身上是容纳前换上的睡衣，看起来更像是某种练功服，舒适宽松不束缚手脚不影响活动。

她背上挎包到五官钟表面前，在打招呼的时候，安溪忽然想起初见。

她踏入宿舍楼，尖细刺耳的声音吸引了她的注意力。

那时的她以为这是一场热情的欢迎，原来这是久别重缝的喜悦。

“好久不见。”安溪回忆在钟表时间里看到的某个场景，补上了时隔几个月的回应：“我亲爱的小时。”

“核。”五官钟表发出尖细版本的核的声线：“我，小时学会了想你们。”

安溪捂住心脏的位置，咧开嘴角，灿烂笑道：“我想，这一次，我不会再忘记你这个好朋友了。”

＊

安溪离开房间的时候，仍旧没有任何老师过来寻找她，这其实很不对劲。

首先，教职工不会放任她一个人没有意识的躺在那里；其次，教职工不可能不观看她在五官钟表里的行动，既然观看就应该知道她已经醒了，教职工们哪怕知道容纳失败，也应当会派至少一个教职工守着她；最后，空气里污染的浓度太高了。

安溪离开房间之后，没有朝着门的方向移动离开综合楼，而是往综合楼里面去。

从进入这所学校之后安溪其实一直都有一个问题，学校为什么没有《学生指南》。

她会有这种想法，是因为她的经验里，无论是什么学校都应该有这个东西——这就是关键所在了。

安溪的全部经验都来自于安息山，而安息山毫无疑问是她的妈妈、启航的校长建造的。换句话说，她会有这种经验，完全是因为她妈妈有这样的认知。

那么，启航这所由校长一手建造的学校会不会受到校长的认知影响呢？

毫无疑问，会。

这里有两个可能，一个是校长是在建造学校之后才知道学校有指南这种东西；一个是校长在建造之前就知道学校会有指南……不论是哪一种可能，学校最初一定会有指南的。

从钟表快速掠过的时间节点看，18年没有任何指南的原因是，学校发现规则污染出现扭曲。

想到这里，安溪脑中突兀想到另一件事——

管理员是怎么被侵蚀成那样的呢？

他的眼睛既能够大范围观察，还有非常可观的攻击性。他甚至拥有只要了解他的污染，就会被他注视到的可怕能力。

什么样的污染能让他不仅要保持着污染外具化的样子，还被禁锢在图书馆里？

目前的几个污染中，钥匙、时间都不具备这种能力，那就只有规则。

管理员的工作内容包含学校里几乎全部的公文工作，学校里接触规则类文件最多的人一定是他，那么规则开始发生变化时，被影响最深的人也一定是他。

图书馆是校长室所在处，最初是校长带着核学习生活的地方。出于对校长的敬畏，教职工不会把办公室或者宿舍放在图书馆里。

实际上校长在校期间，图书馆除了核之外几乎没有人前往。

管理员真正办公生活的地方是综合楼，而他之所以会被禁锢在图书馆，恐怕是为了利用校长残留的污染压制体内被影响到想要失控的污染。

综合楼。

安溪还记得教导主任一直在综合楼，是除重大意外之外，几乎不会离开综合楼的程度。

除此之外，受伤的教职工、需要修养的教职工都被安置在综合楼里。