第226章 雨巷［1］（第2/3页）

“你还小，不了解很正常。”

沐辛然用了模版回答。

安溪今年刚18岁，在魇界成年了，但是蓝星平均寿命是150，成年年龄在很早之前就提升到25岁。

按照蓝星算，距离成年还有七年呢。

安溪也没有追问，她还蛮习惯听到这个回答的。因为从小她妈妈就有很多不方便她知道的事情，就用这个回答告诉她。

谈话这会儿工夫，安溪吃掉了果盘一半的水果，剩下一半给沐辛然留着的。

“都是给你准备的，你吃吧。”

沐辛然坐下处理工作，也没有再去看安溪看什么了。

她刚刚一瞬间意识到，虽然她一直认为安溪年龄小未成年，但是在魇界她确实是个成年人了。

安溪不知道沐辛然脑子里想了很多，继续一心多用同时进行多项观看工作，仍旧坚持给沐辛然留了果切。

……

安溪这会儿重点看得是模拟魇界以及蓝星历史。

模拟魇界暂且不说，先看蓝星历史。

她发现一件很有意思的事情，历史书里蓝星跟魇界几乎无法分割，每一次重大变革，蓝星对魇界的看法与思考都有一次重大变化。

安溪发现这点之后，就有意识收集这类信息，很快她通过一些官方信息、民间自主讨论等，总结出来自己想要的重点。

最初原始社会，蓝星人类刚解放双手，昏迷时进入魇界，对于魇界恐惧是有的，但当时大自然里到处是人类天敌，恐惧魇界如同恐惧大自然伟力。

从魇界活着回来的人，逐渐开始崇拜魇界，之后更是从魇界发现了文字、知识，迅速脱离最原始的状态。

等到了下一个阶段，人类能够掌握更复杂一些的技术，以及开始运用文字知识。

这个阶段人类对魇界的崇拜是历史之巅峰，［神之场所］的思想就是从这个阶段出现并且延续下来的。

同时这个阶段出现许多大祭司之类的人，他们无一例外都是能活着从魇界出来，并且能在魇界学习到东西的人。

第三个阶段，是思想、文化发展最快的阶段，这个阶段里人类开始反抗魇界文化，出现大量认为蓝星要有自己独立文明的声音。

这个阶段也是蓝星开始正确看待魇界，研究魇界，是蓝星人类反抗魇界的巅峰时期。

与此同时，这个阶段同样是蓝星自主发展科技的时代，从那开始，蓝星科技开始超越魇界。

同时，安溪发现，同样是这个时期，蓝星人彻底看不懂、听不懂魇界的文字语言等知识了，之后就出现［魇界允许，蓝星才能看懂、听懂］的规律。

从历史上看，蓝星跟魇界的文明是有很多相似之处的，两界文字也是相似的。

但从这里开始，蓝星人就是无法再直视文字……这是一种精神污染类的不被允许直视、直听。

最后一个阶段也就是一直延续至今的八个区联盟。

这个阶段对魇界的态度既不是崇尚也不是反抗，而是有敬畏、有研究、有利用也有追求平衡。

安溪是知道一些魇界历史的。

魇界大污染前，人类文明发展到工业社会文明，地球存在多国家。之后污染来袭，文明倒退，各个区域封闭生存。

根据安溪在书籍的了解，以及下山后的见闻，魇界如今像启航这种还有教学活动的区域，很少。

就像，启航还有一些教学类活动，其他地区的学校可能只是普通建筑物。

那些学校里面的居民，或许会受建筑物上的污染影响，进行一些看似教学的活动。甚至他们可能也有老师学生，但肯定不是安溪认知里的老师教学，学生学习。

而是互相侵蚀。

强则更强，败者为养料。

但安溪之前就发现，以同类为养料，最后的结果一定是失去理智成为失控污染。

所以，启航之外，安息山周围更远处，真正有理智的人并不多。

这才是蓝星千百年，都没有遇到能沟通的魇界人的原因。

没有，怎么遇到？

就是有一些能沟通的，不是成为养料，就是忙于生存，他们也不可能，也没精力去看，去了解更弱小没有污染的蓝星人。

不把蓝星人当养料，都算是很有理智的，出淤泥而不染的伟大存在了。

……

这里就能看出来，蓝星是在不断往前发展，而魇界千百年没有变化。

为什么？

如果是蓝星人，他们可能会认为理所应当，因为从他们有记录开始，魇界就是不变的，变化的是蓝星对魇界的认知。

但是安溪是在魇界长大的。

是，没错，魇界里几乎没有多少人能脱离污染的侵蚀独立思考，但不是一个没有吧？

千百年来，不是一月一年，是千百年，魇界居然没有一丝变化，这可能吗？

别说人，污染也不是一成不变的，十八年就能让启航污染在被压制下仍旧发生变化。

现在，安溪认为，魇界出问题的，应当不止是污染。

她吃了口瓜，将问题记下来。

她有种感觉，这个问题大概会成为她之后很长时间要解决的问题之重。

＊

思考完主要问题之后，安溪开始看模拟魇界，就像沐辛然说得，她要跟八区合作，就需要了解蓝星八区对魇界的看法。

好的坏的都需要，而这个靠嘴巴去问答案是不行的，问出来的答案会有片面性甚至目的。她必须自己去听、去看、去感受。

模拟魇界就是个很好的途径。

安溪今天看得是个幼儿园本，是卡通版本的讲解——

一群六个卡通人进入幼儿园里，然后各自拿到各自的身份，拿到身份的时候，卡通人物就会说：“今天，我的身份是老师，我需要做得是给学生上课。”

一共四种身份，分别是：老师、学生、厨师、门卫。

每一个身份的都会开始自我介绍一遍，然后开始做任务。

比如拿到老师身份的，就进入课堂里，给底下动物脑袋的小朋友上课，小朋友会捣乱，老师处理不好，就会变成灰色。

然后老师说：“很遗憾，我失败了。”

拿到其他身份的卡通人物也是一样的流程，如果有人成功，就会变成彩色，走进一条突然出现的小河里，然后说：

“太好啦！我成功啦！”

非常简单，看起来像是新手教程。

“这是让孩子从小对魇界有一个概念。”沐辛然解释道：“后面之所以是河水，是因为每次离开魇界的时候，都有种溺水而上的感觉。”

“所以我们八区从小就要学游泳。”

他们八区面对任何事情，都是这样的，能做准备的先准备上，不能准备的想办法做准备。