张中行（第2/2页）

说起北大旧事，胡博士的所为，也有不能令人首肯的，或至少是使人生疑的。那是他任文学院院长，并进一步兼任中国语言文学系主任，立意整顿的时候，系的多年教授林公铎（损）解聘了。林先生傲慢，上课喜欢东拉西扯，骂人，确是有懈可击，但他发牢骚，多半是反白话，反对新式标点，这都是胡博士提倡的。自己有了权，整顿，开刀祭旗的人是反对自己最厉害的，这不免使人联想到公报私仇。如果真是这样，林先生的所失是鸡肋（林先生不服，曾发公开信，其中有“教授鸡肋”的话），胡博士的所失就太多了。

□读书人语

历史成全人，历史也作弄人。遥想胡适当年从太平洋彼岸得了博士学位归来，那踌躇满志！小试身手倏即获得极大反响，虽未至“满城争说蔡中郎”，“我的明友胡适之”也够风光的。不久，对这位博士的评价就不那么一面倒了。国家民族的灾难，要求人们更现时实效地行动，而他，还在按他“长线救国”的总策略，坚持通过振兴民族文化达到振兴民族。急惊风遇一个慢郎中，其可恨还用说么！新中国成立，思想要革新，他干脆被摁在反面教员的教席上，当了多年练射的鹄的。大半个世纪已经过去了，回头想想，他坚持的有没有某些合理的因素呢，这位中国自由知识分子传统的开创者？如果，他能够圆滑一点对待社会历史，或者反过来，社会历史能够公正一点对待他（其实这是无法要求的）又会是怎样的景观呢！

中行先生这篇文章很好读，篇幅精短，有虚有实，尤其是那流水般的文字，托着你推着你使你一口气到达最后一个句号。看来作者是爱着他的老师的，他看到了他老师由表及里没有脱去“独善其身”、“兼治天下”的中国知识分子的传统模式这一层。就连那最后一笔，是下笔深思熟虑，留了面子的。“如果”一个设问，话中有话，便比其老师要“圆滑”得多的，仔细深究，竟有许许多多的“机关”在里面！　【陈　言】