第五章 现代主义设计运动的萌起（第24/31页）

1924—1927年期间比尔在包豪斯学习，之后继续读研究生，直到1929年，师从过瓦西里·康定斯基、保罗·克利、奥斯卡·施莱莫等人。毕业之后他回到瑞士的苏黎世。1932—1933年动手设计了自己的住宅，这是他的第一个设计项目。他大部分时间集中在平面设计，重要作品绝大部分是在第二次世界大战之后创作的，其设计风格洗练、典雅，对于推动1950年代的“国际主义”风格起到很大的作用。关于他的设计和影响，我们将在后面的章节比较详细地介绍。

奥托·林迪格（Otto Lindig, 1881—1966）是包豪斯培养出来的陶瓷设计师。他出生于德国的波斯涅克（Pößneck），1913—1915年进入魏玛工艺美术学校（the Weimar Kunstgewerbeschule: the Weimar Arts and Crafts School）学习雕塑、建筑模型，后于1920年进入包豪斯，跟随雕塑家杰哈德·马克斯和包豪斯的首席陶瓷师傅马克斯·克雷汉（Max Krehan, 1875—1925）学习。他在魏玛包豪斯完成了全部陶瓷学分，获得学位，并于1923年在校举办了自己的第一个陶瓷设计展览，展出各种陶瓷用具，陶罐、陶瓷餐具系列。在校学习期间，林迪格和一些新进的师生一起，支持学校“技术和艺术结合”的办学方向，他们的立场得到格罗皮乌斯的支持，于1924年任命他主管陶瓷专业的生产，接管了学院的陶瓷工作坊。他们根据批量生产的要求，开始从手工陶艺转向模具制陶，从而进入了批量生产阶段。

1925年，包豪斯迁移到德绍，陶瓷工作坊转归魏玛国立建筑学校（the State Building School of Weimar）辖下，成为该校的陶瓷系（the Ceramics Department），林迪格留下来继续管理生产，直到1930年为止。这一年，他从学校租下陶瓷工作坊和窑，作为自己的工作坊，制作自己设计的陶瓷。

奥托·林迪格1935年设计的水壶。

根塔·斯托兹1926—1927年间设计的挂毯。

克里斯蒂安·戴尔1936年设计的『总统』6631型台灯。

马克斯·比尔1956年设计的墙上挂钟。

根塔·斯托兹的学生提交的织造工作单，（1925）。

玛丽安·布兰特的拼贴作品之一《我》（Me, 1927—1928）。

玛丽安·布兰特设计的套装咖啡具，（1924）。

林迪格的陶瓷设计标志着包豪斯的转型：从纯粹手工向批量化转化，从1923年、1924年魏玛包豪斯的几次展览上都可以看到这个转化的成果。

在包豪斯织造工作室的发展中，根塔·斯托兹（Gunta Stolzl, 1897—1983）起到非常关键的作用。这位当时包豪斯唯一的女教员，做出了极大的努力，将染织系从注重个人化的图画性的作品，转到工业化的现代纺织品设计方向上来。

斯托兹于1920年入读魏玛包豪斯，1928年完成研究生课程，毕业后留校任教，直到1931年因为政治原因而离开。在她刚入校的时候，染织系还是一个很不受重视的专业，在斯托兹和一班志同道合的同学们努力之下，情况得到扭转——1921年，包豪斯设立了染色工坊，1925年，包豪斯迁到德绍之后，染织系得到扩大，斯托兹被任命为织造工作室的负责人。她将现代美术的许多元素应用到纺织品的设计中来，尝试应用新的合成材料，提高了教学中的技术课程含量。在斯托兹的领导下，染织系成为包豪斯最成功的专业之一。

3．汉尼斯·迈耶的泛政治化

1928年，格罗皮乌斯突然决定辞职。他在包豪斯工作了9年，包豪斯已经从无到有，成为一个世界瞩目的设计教育中心，他认为虽然不是尽善尽美，但已经看到了试验的成果。作为一个设计家、一个建筑家，他希望早日回到建筑设计中去，而不希望将自己的宝贵时光浪费在行政管理上。他说，自己过去9年之中90%的时间是放在保护这个学校上的，现在，可以交给其他人去继续这个工作了。

格罗皮乌斯选择的告别时刻，正是包豪斯发展中的最佳时刻：与德绍市建立起良好的关系，政府拨款资金充足， 学校的校舍建筑成为世界瞩目的最成功建筑之一，设备齐全优秀，教员队伍阵容可观，学校与工业界已经建立了非常好的联系。他认为这是他离开的最好时刻。

至于校长候选人，他最早推荐了密斯·凡·德·洛，但密斯没有接受；于是他转而推荐了他过去的同事和朋友、瑞士建筑师汉尼斯·迈耶。迈耶是德国共产党党员，具有激进的社会主义思想，也具有强烈的社会功能主义立场。他希望通过包豪斯来实现他的社会主义试验理想，因而立即接受邀请，成为包豪斯的第二任校长。

事实上，迈耶在1927年便来到德绍包豪斯，担任了建筑系的负责人，作为一个建筑家，迈耶替包豪斯接到了很多设计项目，包括在德绍市内的5栋公寓建筑，德国联邦贸易联盟中央学校（the headquarters of the Federal School of the German Trade Unions，简称ADGB）的校舍和贸易联盟总部的建筑。他在整个设计过程中，坚持现代建筑的设计方式，采用框架式结构，钢筋混凝土预制件，成功地降低了建筑造价，吸引了很多建筑商的注意。

迈耶在担任校长之后，也进行了许多改革，比如让康定斯基、克利在建筑系开设绘画课程，把长期没有升为正教授的施莱莫提升了，他还聘任了大量的兼职教员来解决教学力量不足的问题。他把建筑系分成两个部分：建筑与建筑理论部和室内设计部。他还组建了广告系，在学校设立了新的摄影工作室，提供3年制的摄影专业课程和学位课程，培养广告行业需要的摄影师和新闻行业需要的摄影记者。这些改革，对于包豪斯的发展来说，都是非常积极的。迈耶反复强调，教学的目的是应用，必须考虑到未来学生的工作和就业状况，以此来确定教学的内容。此外，在他担任教学的建筑系中，他要求学生不要过多地考虑高级住宅设计，而要把更多的时间放在大众居住的宿舍和公寓设计上，并且必须考虑造价的低廉。

汉尼斯·迈耶和包豪斯建筑系师生设计的德国联邦贸易联盟中央学校的学生宿舍室内。

汉尼斯·迈耶和包豪斯建筑系师生设计的德国联邦贸易联盟中央学校的校舍。

为了奠定一个坚实的理论与思想基础，他要求全校学生必须参与图登居住小区设计的问题讨论，要求大家从设计存在的问题上找出改进的方法，加深对于设计目的的认识。